Estimados docentes, el propósito de presentar el siguiente material es facilitar su trabajo en el aula. Como sabrán, el proceso de leer es un proceso complejo que requiere diferentes tipos de habilidades para que sus alumnos puedan leer correctamente, comprender lo que leen, entender a plenitud los diferentes tipos de textos, y así poder reflexionar y emitir una opinión acerca de ellos.
En resumen, se entiende que la lectura va más allá de sólo decodificar el material escrito, es decir, alcanzar la comprensión literal. La lectura implica la comprensión de los textos y la reflexión sobre el contenido de los mismos. En este contexto, el estudiante requiere realizar tareas como buscar información e interpretar el contenido de un texto. También necesita enfrentarse a textos de diferentes tipos. Finalmente, es útil saber identificar el propósito del autor según la intencionalidad del texto. Estas actividades implican el dominio de diferentes niveles de comprensión: literal, inferencial y crítica.
